Besoin d'un coup de pouce pour votre classe ? Venez fouiller dans mon bazar : maternelle - CP - CE1 - CE2 - CM1 et CM2 en passant par le spécialisé !! (ces documents ne sont que des pistes tous commentaires seront les bienvenus).
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Voici pour chaque domaine, les progressions par cycle selon les nouveaux programmes de 2016. Progression de cycle 2 - Français 2016 Progression de cycle 2 - Mathématiques 2016 Progression de cycle 2 - Questionner le monde 2016 Progression de cycle 2 -...
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Je fais des dictées quotidiennes : syllabes, mots ou phrases. Elles sont en lien avec la progression su manuel "Taoki" que j'utiliserai cette année. Selon les périodes de l'année les dictées évoluent. En période 1, je ne fais que des dictées de syllabes,...
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Mes élèves de CP auront encore cette année en plus du fichier de phonologie un fichier de lecture et encodage de mots, construit comme celui que j'utilisais avec "Léo et Léa". Je l'ai juste adapté à la progression de Taoki Il suffit d'imprimer, couper...
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A la maison, les élèves relisent ce qui a été vu en classe. Le premier soir : La première page du manuel : j'entends / je n'entends pas ; lire les lettres. La deuxième page du manuel : lire les syllabes, les mots et les phrases. L e deuxième soir : La...
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En double niveau la production d'écrits ce n'est pas évident à gérer. Je n'ai toujours pas trouvé de fonctionnement idéal mais la travail de Zaubette en production d'écrits m'a beaucoup aidé. Je suis en grande partie sa progression : Les personnages Les...
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Mes élèves de CP auront en plus du fichier de phonologie un fichier de lecture et encodage de mots. J'ai suivi la progression de "Léo et Léa" avec lequel je travaille en classe. Il n'y a pas forcément une fiche par son, parfois j'ai regroupé les sons....
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Lors de ma précédente expérience en Ce1, j'avais commencé à utiliser la dictée quotidienne à partir du mois de mars. Les élèves avaient vraiment progressé. Cette année je vais donc pratiquer la dictée quotidienne dès le début de l'année. Elle aura lieu...
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Cette année je vais fonctionner différemment pour la production d'écrits. Trois jours par semaine les élèves auront une courte séance (15 min) de production quotidienne. Il s'agira de productions très courtes qui seront écrites dans le cahier d'écrivain...
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Cette année nous allons travailler la poésie en rapport avec l'art visuel. Chaque poésie sera illustrée à partir d'une oeuvre découverte en histoire des arts. Nous utiliserons un porte vues dans lequel la poésie sera écrite puis en face l'oeuvre réalisée...
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Cette année, un volet du projet d'école porte sur la résolution de problèmes. Nous avons donc décidé de faire un problème par jour avec une progression bien précise. Voici la mienne pour les Ce1. Tous les jours nous travaillerons 1/4 d'heure sur les problèmes....
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